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TALLER DE FLAUTA DOLÇA ALBARCA. Sensibilidad y amor por la música en L’Esplai Musical

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L’Esplai Musical es la actividad base del Taller de Flauta Dolça Albarca donde los niños se inician con la sensibilización y la experimentación musical que más adelante les llevará a tener inquietudes por la música y disfrutar de ella.  Esta actividad lúdica nace el año 1991 con la idea de permanencia y para cubrir el déficit de oferta en la enseñanza musical.
Mediante el Esplai Musical, el equipo de monitores, que siempre han sido exalumnos de la cantera del Taller de Flauta Dolça Albarca, quiere inculcar aficiones sanas en los alumnos colaborando en su educación.
Los objetivos principales son la comprensión y tolerancia. Por ello se trabaja mezclando en un mismo grupo niños de diferentes edades, para que puedan aprender unos de otros y crear mayores vínculos. Las actividades se basan en aprender los contenidos básicos de la música para poder disfrutar de ella, ya que consideramos que la música potencia y desarrolla la memoria y concentración, haciendo a las personas más creativas, pensadoras y críticas. La edad de iniciación en el Esplai Musical es a partir de los 3 años.

INSTITUTO DE IDIOMAS IBIZA. Inglés en colores: actividades estimulantes para los pequeños

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Este año el Instituto de Idiomas Ibiza, ubicado en la avenida Ignasi Wallis, 32,  amplía su oferta de clases de inglés específicas para los alumnos más pequeños de 2 a 5 años. La metodología de este reconocido instituto, uno de los referentes en la isla en aprendizaje de inglés, está basada en talleres, que cambian constantemente: taller de pintura, taller  de cocina, taller de música, taller de psicomotricidad, taller de cuentacuentos. Estos talleres parten de la utilización de los sentidos: la utilización de la vista para observar, el oído para cantar, el gusto para probar, el tacto para tocar y el olfato para reconocer olores. «De esta manera, los niños aprenden a través de sus propias sensaciones  y a nivel multidimensional», asegura el director, Daniel Bertole.
El Instituto de Idiomas cuenta con profesores cualificados y acreditados y es el primer centro examinador de Trinity College London, habiendo llevado este curso a cientos de alumnos a las pruebas oficiales, entre ellos profesores de la enseñanza pública, niños y adultos. También ofrece preparación específica para los exámenes de Cambridge y otros exámenes oficiales.

Educación y puericultura

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Diversos estudios han demostrado que la lectura mejora la capacidad y el progreso lingüístico de los niños. De hecho, el hábito lector está directamente relacionado con el rendimiento académico, así que cuanto antes se expone un niño a la lectura, mejor es su capacidad lingüística y sus habilidades en ese sentido, tan necesarias en todas las facetas de su educación.

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CENTRE INFANTIL SA LLUNA. Ambiente familiar para los más pequeños

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El Centre Infantil Sa Lluna, ubicado en Cases Barates, desarrolla un servicio educativo  que ofrece un trato personal e individualizado  a los pequeños. De esta manera, potencia los procesos evolutivos en su madurez física y emocional.

El huerto, una de las actividades que más entretiene.
El huerto, una de las actividades que más entretiene.

El centro dispone de aulas equipadas de acuerdo a las edades,  un aula polivalente y tres patios para cada grupo de edad. La programación incluye diversas actividades de manipulación, como el taller de cocina. En el último trimestre Sa Lluna realiza un proyecto temático en el cual los niños tienen la oportunidad de salir de excursión y tener una vivencia más próxima a los conceptos que están aprendiendo. Entre los servicios que ofrece Sa Lluna destaca la escuela trilingüe, yoga infantil, psicomotricidad, psicoterapia o un huerto ecológico, en los que los niños desarrollan una serie de aptitudes fundamentales en su crecimiento.

Escuela Francesa . Enseñanza multicultural y sostenible

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El aprendizaje de idiomas y una educación basada en el desarrollo sostenible, dado el entorno natural en el que está ubicada, son los principales ejes de trabajo de la Escuela de Idiomas. Y es que este centro escolar que nació en Ibiza en 1975 da especial importancia al aprendizaje de lenguas como el francés, el inglés, el castellano y el catalán, basándose en un modelo educativo en el que la participación es fundamental.
Un total de 300 alumnos estudian en la actualidad en este colegio laico y multicultural, en el que se fomentan los principios que rigen la república francesa: Libertad, Igualdad y Fraternidad.

El contacto con la naturaleza es esencial en la educación. RUBEN E. IBAÑEZ
El contacto con la naturaleza es esencial en la educación. RUBEN E. IBAÑEZ

La formación de los niños se basa en el análisis, el trabajo en equipo y la importancia del individuo, y sus estudios están homologados por el Ministerio de Educación español.
Los alumnos de la Escuela Francesa viven en contacto con la naturaleza, ya que el centro está ubicado en pleno campo. Esta conexión tan directa y las enseñanzas que reciben en las aulas derivan en una conciencia ecológica desde la primera infancia. Además, el centro tiene su propio huerto, que cuidan y mantienen los alumnos. El deporte es esencial para el desarrollo de los niños e incluye en su currículo académico la práctica de kayak, piscina y vela.

Los juguetes son para divertir, educar y desarrollar la imaginación de los niños

La elección de un buen juguete es importante para el desarrollo y la educación del niño. En primer lugar es fundamental que los juguetes, juegos y similares siempre estén adaptados a los gustos del niño, pero también a su edad, porque este es uno de los errores  más comunes en el que caen los mayores a la hora de comprar un juguete para un niño.
La organización de consumidores Facua, con el fin de ayudar a los consumidores a comprar juguetes con criterios racionales y educativos, ofrece una serie de consejos para la compra inteligente de juguetes. En primer lugar, los padres deben concienciarse de que los juguetes, además de ser divertidos, pueden utilizarse como instrumentos para la educación infantil. No hay que dejarse maravillar por los anuncios más sorprendentes.  Lo mejor es rechazar juguetes sexistas o que fomenten conductas agresivas. En torno a los cuatro o cinco años resultan convenientes los juegos de manualidades que ejerciten la habilidad del niño así como el juego en grupo. Cuando los niños son mayores, son recomendables juegos deportivos o electrónicos. Las advertencias del etiquetado deben tenerse muy en cuenta, sobre todo aquéllas que se refieren a la edad. Un juguete diseñado para un niño mayor puede perjudicar seriamente a uno más pequeño.

Hay que elegir los juguetes en función de la edad. | CRISTINA LOPEZ
Hay que elegir los juguetes en función de la edad. | CRISTINA LOPEZ

Su primer año

Desde el nacimiento del niño hasta los seis meses, se puede pensar que a esta edad todavía no se pueden trabajar movimientos, sin embargo ya se están potenciando puesto que el niño coge y manipula todos estos juguetes. Es conveniente que sean adecuados a su tamaño, no tóxicos y con texturas agradables. Es importante que estén elaborados con materiales resistentes, ya que tienden a arrojarlos al suelo de forma sistemática, con colores llamativos y fáciles de limpiar. Los juguetes deben estimular todas las áreas relacionadas con sus sentidos, ya que es a través de ellos como conocen el mundo que les rodea.
A partir de los 6 meses el niño comienza a gatear, ponerse de pie,  etc. En estos meses, predomina el área de movimiento, aunque no deben olvidarse las áreas anteriores y se introducen andadores, alfombras, pelotas, encajables de gran tamaño.

El catalán, primera opción escolar

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El 71,5 por ciento de las familias de Ibiza cuyos hijos van a iniciar la educación Infantil ha escogido el catalán frente al 28,4 por ciento que marcó el castellano en el proceso de libre elección. Un total de 911 niños de tres años de los 1.273 que comenzarán su etapa de escolarización en septiembre han elegido el catalán  como primera lengua de enseñanza. En Formentera el porcentaje es del 78,8 por ciento de los progenitores, que  señalaron el catalán como primera lengua, 86 de las 109 solicitudes.

La lectura como herramienta

Diversos estudios han demostrado que la lectura mejora la capacidad y el progreso lingüístico de los niños. De hecho, el hábito lector está directamente relacionado con el rendimiento académico, así que cuanto antes se expone un niño a la lectura, mejor es su capacidad lingüística y sus habilidades en ese sentido, tan necesarias en todas las facetas de su educación. Así lo afirma la Asociación Española de Pediatría de Atención Primaria (Aepap), que en los últimos años ha lanzado distintas campañas de promoción de la lectura.

Es importante que los niños elijan por sus propios gustos.
Es importante que los niños elijan por sus propios gustos.

Además, la lectura no solo inspira el desarrollo del lenguaje en el niño, sino que también es una buena forma de establecer vínculos duraderos entre padres e hijos, según aseguran desde esta asociación. Entre otras cosas, la lectura permite a los niños aprender las palabras con mayor rapidez, mejora su comprensión y ejercita su cerebro para que la adquisición del lenguaje, que se produce entre los 10 y los 30 meses, sea lo más rica posible.
Según datos del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, el 79% de las familias con niños menores de seis años les leen en casa tres horas a la semana de media y el 84.7% de los niños entre 6 y 13 años leen libros que no son de texto durante más de 3 horas semanales. Cuando se pregunta a los niños, el 78.3% responde que sus padres leen habitualmente, lo cual es muy importante para dar ejemplo y crear el hábito en ellos, y un 96.7% que en su colegio también les animan a leer.
Son varias las investigaciones que confirman que las actividades relacionadas con la lectura y la escritura que se realizan en el hogar repercuten muy favorablemente en el rendimiento académico de los alumnos y, en consecuencia, en su competencia lectora.

Hay libros para todos los gustos y edades. | SERGIO G. CAÑIZARES
Hay libros para todos los gustos y edades. | SERGIO G. CAÑIZARES

Por eso, los pediatras de Atención Primaria recuerdan que es muy importante que los padres no solo inculquen sino que compartan la lectura con los niños y que les lean cuentos, algo que también mejora la dinámica de las relaciones familiares.  De similar opinión es la profesora Ana Cañamero, quien en  un informe elaborado para el colegio internacional Ausias March, asegura que  «los niños aprenden siguiendo el modelo de sus padres y asociando el estímulo neutro de la lectura a otro agradable como es estar con sus padres». Con ello se consigue, asegura,  que el niño responda solamente al estímulo neutro (lectura) con el mismo agrado que cuando lo compartía con sus padres. Para ello, Cañamero recomienda leer frecuentemente a los niños desde que son pequeños;  leer un rato cuando los niños se van a la cama o ya en la cama; evitar que nos vean viendo mucho la televisión; llevarles a bibliotecas o librerías; explicarles que los padres también leen mucho en su trabajo.
Fomentar la lectura es formar lectores capaces de desenvolverse con éxito en todos los ámbitos. Y lograr que la mayoría pueda descubrir en la lectura un elemento de disfrute personal.

¿Por dónde hay que empezar?

Los pediatras recomiendan una serie de medidas fáciles de aplicar a la hora de fomentar que los niños lean. En primer lugar, recuerdan que es importante ayudar a los niños a organizar su tiempo y su biblioteca, que todos los días hay que reservar un tiempo para leer, en momentos relajados y con buena disposición para ello. Este colectivo señala que es importante pedir consejo en el colegio, las bibliotecas y las librerías sobre los libros más adecuados para cada niño y cada edad.
Cualquier situación puede proporcionar motivos para llegar a los libros, por ello recomiendan dejar siempre libros al alcance de los niños. También es muy importante, dar ejemplo, ya que las personas adultas son un modelo de lectura para niños y jóvenes, que muchas veces los imitan; es importante leer delante de ellos.

MORNA INTERNACIONAL COLLEGE. Creciendo en calidad educativa

Morna Internacional College es un referente en la enseñanza de calidad en las Pitiüses. Desde su apertura en el año 1973, este colegio ubicado en un paraje único en Santa Gertrudis, no ha parado de crecer y de ofrecer un alto nivel educativo. Desde 2007, MIC ha experimentado un salto cualitativo en la enseñanza, cuya metodología es reconocida en la escuela internacional española. Todos los cursos y exámenes están acreditados por la Universidad de Cambridge y el examen Edexcel, y es la puerta de entrada a las grandes universidades europeas. Los magníficos resultados académicos avalan a esta escuela.

Aula de especialización.
Aula de especialización.

Con más de 400 alumnos, 70 profesores (la gran mayoría son nativos anglosajones) y un entorno ideal en pleno contacto con la naturaleza, la filosofía de Morna Internacional College es proporcionar enseñanza y recursos que permitan a todos los alumnos desarrollar su potencial y convertirse en estudiantes seguros e independientes. Como explica Graham Wilkinson, administrador del Morna Internacional College, «intentamos educar para que el alumno desarrolle y rinda al máximo de sus posibilidades porque queremos preparar a los estudiantes para que sean ciudadanos del mundo, responsables, civilizados y con buenos modales».

Aula de especialización
Aula de especialización

Para lograr este objetivo, Morna International College dispone de un gran equipo de profesionales cualificados y un ambiente escolar en el que el aprendizaje se convierte en un proceso agradable en el que los alumnos se sienten motivados y apoyados con una supervisión, tutoría y evaluación que asegura que sus necesidades individuales son reconocidas y atendidas. «La principal característica de nuestros alumnos es la alegría que transmiten en todo lo que hacen porque son felices en este centro», explica Wilkinson.

Obras de ampliación MORNA INTERNACIONAL COLLEGE
Obras de ampliación MORNA INTERNACIONAL COLLEGE

En su filosofía de seguir creciendo en ofrecer una educación de calidad, el próximo curso Morna Internacional College estrenará nuevas instalaciones en las que destacan la construcción de tres nuevos laboratorios de biología, química y física, y aulas  especializadas de música, tecnología, diseño y arte. Se trata de una ampliación de 1.300 metros cuadrados con la que esta prestigiosa escuela internacional pretende seguir a la vanguardia y continuar siendo un referente en la enseñanza en Ibiza y Formentera.

Los alumnos ibicencos sobresalen en inglés

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Los estudiantes ibicencos de inglés han obtenido un gran resultado en el Concurso de Inglés Interescolar de Balears, al lograr un tercio de los premios. El Centro de Creación Joven del Ayuntamiento de Ibiza fue escenario la pasada semana de la entrega de premio, que se celebró con la asistencia de los 15 ganadores absolutos de la isla de Ibiza y de un ganador de Formentera, del total de 48 premiados absolutos de Balears.
En esta séptima edición han participado casi 6.800 concursantes de 5º de Primaria a 2º de Bachillerato y ciclos provenientes de 68 centros educativos baleares, un récord participativo que convierte esta actividad que premia la excelencia en el dominio de una lengua extranjera con varias pruebas escritas y orales en lengua inglesa en la actividad más concurrida a nivel escolar balear. El concurso es una actividad colaborativa entre el sector público (Conselleria de Educación, Cultura y Universidades del Gobierno) y el privado (International House Palma, el Instituto de Idiomas Ibiza y la Cambridge University Press).
La ceremonia estuvo presidida por la Delegada Territorial de Educación del Gobierno en Ibiza y Formentera, Belén Torres, acompañada del director del Instituto de Idiomas de Ibiza, Daniel Bertole, y de Miquel Puig, director de proyectos del grupo International House y coordinador del concurso a nivel de Cataluña y Balears.
Se da la circunstancia de que desde su nacimiento, el concurso ha visto crecer su participación y, sobre todo el número de ganadores absolutos provenientes de la isla de Ibiza, donde ya representan un tercio de los ganadores absolutos totales, a pesar de representar sólo una séptima parte de los concursantes, por lo que la organización decidió este año hacer una ceremonia propia en la isla, a parte de la que siempre se ha realizado a finales de mayo en la isla de Mallorca.

Esfuerzo desde Ibiza

El director del Instituto de Idiomas Ibiza y coorganizador del concurso para Ibiza y Formentera, Daniel Bertole, indicó que en los últimos años se está haciendo un esfuerzo muy grande desde el sector educativo reglado y no reglado tanto público como privado para mejorar las competencias lingüísticas de los estudiantes de Ibiza y Formentera para capacitarlos en el dominio de la lengua inglesa y apuntó, además, que desde hace unos años se está notando esta mejora con los resultados obtenidos, entre otros, con este concurso con finalidad estimulativa.

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